学不得其道,教不得其法
学不得其道,教不得其法
文/项有建
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“学不得其道,教不得其法。”这是金庸先生在《射雕英雄传》里的一句对话,说的是马钰看到江南七怪乱教一气,郭靖学得是糊里糊涂时所发出的感概!
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这句话说出了“教学”这两个动作的本质,教,首先是老师要懂——即对事物的本质有很好的理解,然后才是如何通过正确的方法让学生也能懂,学,更主要的是学“学习的方法”而非知识之本身。
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文/项有建
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“学不得其道,教不得其法。”这是金庸先生在《射雕英雄传》里的一句对话,说的是马钰看到江南七怪乱教一气,郭靖学得是糊里糊涂时所发出的感概!
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这句话说出了“教学”这两个动作的本质,教,首先是老师要懂——即对事物的本质有很好的理解,然后才是如何通过正确的方法让学生也能懂,学,更主要的是学“学习的方法”而非知识之本身。
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那怕是在印度,手机智能化也是早晚的事,海外曲线救国之策,很难长期有效,因此,只要联发科手机智能化这个根本性问题没有能够得到解决,山寨手机的出路,可以说是前途渺茫。
这,不是通过品牌战略,或者什么头痛医头的手段能够解决的根本性的问题。